dongu-vestnik01.ru
Вестник Донецкого университета. Серия 01. Естественные науки
Vestnik of Donetsk University. Series 01. Natural Sciences
2415-7058
531
10.5281/zenodo.20799690
Articles
Статьи
Research Article
DEVELOPMENT OF APPROACHES AND TOOLS FOR MONITORING THE HEALTH OF STUDENTS IN THE NEW CONDITIONS OF DIGITAL LEARNING
РАЗРАБОТКА ПОДХОДОВ И ИНСТРУМЕНТОВ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБУЧЕНИЯ
https://orcid.org/0000-0001-9164-7296
Boldyreva
Marina A.
Болдырева
Марина Алексеевна
mpavlovskaya@mail.ru
1
Южный федеральный университет, г. Ростов-на-Дону
Southern Federal University Rostov-on-Don
23
06
2026
2
NO2 (2026)
№2 (2026)
66
76
22
07
2026
Copyright ©; 2026, Вестник Донецкого университета. Серия 01. Естественные науки
Copyright ©; 2026, Vestnik of Donetsk University. Series 01. Natural Sciences
2026
Вестник Донецкого университета. Серия 01. Естественные науки
Vestnik of Donetsk University. Series 01. Natural Sciences
Эта статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0)
https://dongu-vestnik01.ru/index.php/bdsa/article/view/531
This article is devoted the current topic of developing and accessing universal health saving competencies in students. Particular attention is paid to the selection of indicators for assessing current status, as well as the development of an integrated assessment and description of an information and diagnostic panel for testing students' current status, applicable to e-learning.
Статья посвящена актуальной тематике по формированию и оценке здоровьсберегающей универсальной компетенции у студентов вузов. Особое внимание уделяется подбору показателей для оценки текущего состояния, а также разработке интегральной оценки и описанию информационно-диагностической панели для проведения тестирования текущего состояния обучающихся, применимой в рамках электронного обучения.
health
students
performance
functional state
psychophysiological indicators
reaction time
EEG
здоровье
студенты
работоспособность
функциональное состояние
психофизиологические показатели
время реакции
ЭЭГ
[Полный текст статьи отсутствует в исходных данных. Необходимо добавить текст из PDF или другого источника.]
Список литературы
[
1. Роберт И.В. Аксиологический подход к прогнозу развития образования в условиях цифровой парадигмы. Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании и профессиональном самоопределении: колл. монография / гл. ред. Н.Д. Подуфалов. – М: Изд-во «Экон-Информ», 2020. – С. 47–73.
]
[
2. Уваров А.Ю., Фрумин И. Д. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования [Текст] / А. Ю. Уваров, Э. Гейбл, И. В. Дворецкая и др. ; под ред. А. Ю. Уварова, И. Д. Фрумина ; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 343 с.
]
[
3. Ваганова О.И., Павлова Е.С., Шаголова О.Г., Воронина И.Р. Технология индивидуализации обучения // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9, № 2(31). – С. 208–211.
]
[
4. Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н.П., Савина Н.Е. Особенности формирования образовательных траекторий российских студентов: оценка и возможности // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 4. – С. 137-155.
]
[
5. Чекалина Т.А., Тимонина В.И. Высшее образование в период пандемии: практики организации дистанционного обучения // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2021. – №2(42). – С. 115–121.
]
[
6. Курьян М.Л., Воронина Е.А. Форсированный переход на онлайн-обучение и новые возможности для участников образовательного процесса: обзор исследований // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2023. – Т. 20, № 4. – С. 772–790.
]
[
7. Айдаркин Е.К., Болдырева М.А. Здоровьесберегающие технологии в высшем образовании / Айдаркин Е.К., Болдырева М.А.; Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону; Таганрог: Издательство Южного федерального университета. – 2024. – 451 с.
]
[
8. Баева Л. В. Влияние цифровизации образования на человека в контексте проблемы безопасности // Философия образования. – 2020. – Т. 20, № 2. – С. 131–144.
]
[
9. Буланова М. Б., Великая Н. М. Цифровизация высшего образования в период пандемии: преимущества и риски // Университетское управление: практика и анализ. – 2021. – Т. 25, № 4. – С. 25–36.
]
[
10. Кучма В.Р. Основы формирования здоровья детей. Учебное пособие. 2023. Изд.: Феникс, Ростов-на-Дону. – 256 с.
]
[
11. Барышева Е. С., Болдырев П. А., Науменко О. А., Нотова С. В., Болодурина И. П. Индивидуально-ориентированные здоровьесберегающие технологии в вузе на примере компьютерной программы «Паспорт здоровья» // Современные проблемы науки и образования. Электронный журнал. – 2021. – № 1. – 10 с. – URL: https://science-education.ru/article/view?id=30475 (дата обращения: 23.04.2026).
]
[
12. Кузнецова Е.Т., Коляда Н.В. Формирование здоровьесберегающей компетенции студентов учреждения высшего образования в процессе физического воспитания // Здоровье для всех. Педагогические науки. – 2020. – № 2. – С. 17–22.
]
[
13. Попова Н.В., Данике К.К. Здоровьесберегающие технологии в работе со студенческой молодежью: анализ и пути совершенствования // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2021. – № 6(3). – С. 118–124.
]
[
14. Айзман Р. И. Современные представления о здоровье и критерии его оценки // Сибирский педагогический журнал. – 2012. – № 9. – С. 85–89.
]
[
15. Сонькин В. Д., Макарова Л. В., Параничева Т. М. Научно-методическое обеспечение сохранения и укрепления здоровья обучающихся в условиях образовательной организации (обзор литературы). Сообщение 2. здоровьесберегающие технологии, применяемые в системе образования // Новые исследования. – 2024. – № 2. – С. 8 – 30.
]
[
16. Айдаркин Е.К., Щербина Д.Н., Павловская М.А. Способ оценки уровня внимания оператора при компьютерном тестировании // Патент РФ № RU2441585 от 20.12.2008. Заявка № 2007112370/14 от 03.04.2007.
]
[
REFERENCES
]
[
1. Robert, I.V. (2020) An axiological approach to forecasting the development of education in the context of the digital paradigm. Innovative processes in vocational and higher education and professional self-determination. In: Podufalov, N.D. (eds.) Mosсow: Econ-Inform. pp. 47 – 73. (In Russian).
]
[
2. Uvarov, A.V. & Frumin I.D. et al. (2019). Challenges and Prospects of Digital Transformation in Education. In: Uvarov, A.V. & Frumin I.D. (eds.) Publishing House of the Higher School of Economics. 343 p. (In Russian).
]
[
3. Vaganova, O.I. & Pavlova, I.S., Shaglova, O.G., Voronina, I.R. (2020). [Technology of individualized learning]. Baltic Humanitarian Journal. 2(31), 208–211. (In Russian).
]
[
4. Aleshkovsky, I.A., & Gasparishvili, A.T., Krukhmaleva, O.V., Narbut, N.P., Savina, N.E. (2023). [Features of the formation of educational trajectories of Russian students: assessment and possibilities]. Higher Education in Russia. 32(4), 137–155. (In Russian).
]
[
5. Chekalina, T.A., & Timonina, V.I. (2021). [Higher education during the pandemic: practices of organizing distance learning]. Professional education in Russia and abroad. №2(42). p. 115–121. (In Russian).
]
[
6. Kuryan, M.L., & Voronina, E.A. (2023). [Forced transition to online learning and new opportunities for participants in the educational process: a review of research]. RUDN Joutnal of Psychology and Pedagogics. 20(4), 772–790. (In Russian).
]
[
7. Aidarkin, E.K., & Boldyreva, M.A. (2024). [Health-saving technologies in higher education]. In: Aidarkin, E.K., & Boldyreva, M.A. (eds.) Southern Federal University, Rostov-on-Don, Taganrog. 451 p. (In Russian).
]
[
8. Baeva, L.V. (2020). [The impact of digitalization of education on a person in the context of security issues. Philosophy of education]. 20(2), 131–144. (In Russian).
]
[
9. Bulanova, M. B., & Velikaya, N. M. (2021). [Digitalization of higher education during the pandemic: advantages and risks]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz. 25(4). p. 25–36. (In Russian).
]
[
10. Kuchma, V.R. (2023). [Fundamentals of Children's Health Formation]. Study Guide. Kuchma, V.R. (eds.) Fenix, Rostov-on-Don. 256 p. (In Russian).
]
[
11. Barysheva, E. S., & Boldyrev, P. A., Naumenko, O. A., Notova, S. V., Bolodurina I. P. (2021). [Individually oriented health-saving technologies in a university using the example of the computer program «Health Passport»]. Sovremennye problemi nayki i obrazovania. Electronic journal. – URL: https://science-edu-cation.ru/article/view?id=30475 (Date of access 23.04.2026). (In Russian).
]
[
12. Kuznetsova, E.T., & Kolyada, N.V. (2020). [Formation of health-preserving competence of students of higher education institutions in the process of physical education]. Zdorovie dlya vsex. Pedagogical sciences. 2, 17–22. (In Russian).
]
[
13. Popova, N.V., & Danike, K.K. (2021). [Health-saving technologies in working with student youth: analysis and ways of improvement]. Fizicheskaya kultyra I sport. Tyrizm. Dvigatelnaya reakcia. 6(3), 118–124. (In Russian).
]
[
14. Aizman, R.I. (2012). [Modern concepts of health and criteria for its assessment]. Siberian Pedagogical Journal. 9, 85–89. (In Russian).
]
[
15. Sonkin V.D., & Makarova L.V., Paranicheva T.M. (2024). [Scientific and methodological support for maintaining and strengthening the health of students in an educational organization (literature review). Message 2. Health-saving technologies used in the education system]. Novye issledovania, 2, 8–30. (In Russian).
]
[
16. Aidarkin, E.K., & Shcherbina, D.N., Pavlovskaya, M.A. [Method for assessing the level of operator attention during computer testing]. Russian Federation Patent No. RU2441585 from 20.12.2008. Application No. 2007112370/14 dated 03.04.2007.
]