РАЗРАБОТКА ПОДХОДОВ И ИНСТРУМЕНТОВ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБУЧЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20799690Ключевые слова:
здоровье, студенты, работоспособность, функциональное состояние, психофизиологические показатели, время реакции, ЭЭГЛицензия
Аннотация
Статья посвящена актуальной тематике по формированию и оценке здоровьсберегающей универсальной компетенции у студентов вузов. Особое внимание уделяется подбору показателей для оценки текущего состояния, а также разработке интегральной оценки и описанию информационно-диагностической панели для проведения тестирования текущего состояния обучающихся, применимой в рамках электронного обучения.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Роберт И.В. Аксиологический подход к прогнозу развития образования в условиях цифровой парадигмы. Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании и профессиональном самоопределении: колл. монография / гл. ред. Н.Д. Подуфалов. – М: Изд-во «Экон-Информ», 2020. – С. 47–73.
2. Уваров А.Ю., Фрумин И. Д. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования [Текст] / А. Ю. Уваров, Э. Гейбл, И. В. Дворецкая и др. ; под ред. А. Ю. Уварова, И. Д. Фрумина ; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 343 с.
3. Ваганова О.И., Павлова Е.С., Шаголова О.Г., Воронина И.Р. Технология индивидуализации обучения // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9, № 2(31). – С. 208–211.
4. Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н.П., Савина Н.Е. Особенности формирования образовательных траекторий российских студентов: оценка и возможности // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 4. – С. 137-155.
5. Чекалина Т.А., Тимонина В.И. Высшее образование в период пандемии: практики организации дистанционного обучения // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2021. – №2(42). – С. 115–121.
6. Курьян М.Л., Воронина Е.А. Форсированный переход на онлайн-обучение и новые возможности для участников образовательного процесса: обзор исследований // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2023. – Т. 20, № 4. – С. 772–790.
7. Айдаркин Е.К., Болдырева М.А. Здоровьесберегающие технологии в высшем образовании / Айдаркин Е.К., Болдырева М.А.; Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону; Таганрог: Издательство Южного федерального университета. – 2024. – 451 с.
8. Баева Л. В. Влияние цифровизации образования на человека в контексте проблемы безопасности // Философия образования. – 2020. – Т. 20, № 2. – С. 131–144.
9. Буланова М. Б., Великая Н. М. Цифровизация высшего образования в период пандемии: преимущества и риски // Университетское управление: практика и анализ. – 2021. – Т. 25, № 4. – С. 25–36.
10. Кучма В.Р. Основы формирования здоровья детей. Учебное пособие. 2023. Изд.: Феникс, Ростов-на-Дону. – 256 с.
11. Барышева Е. С., Болдырев П. А., Науменко О. А., Нотова С. В., Болодурина И. П. Индивидуально-ориентированные здоровьесберегающие технологии в вузе на примере компьютерной программы «Паспорт здоровья» // Современные проблемы науки и образования. Электронный журнал. – 2021. – № 1. – 10 с. – URL: https://science-education.ru/article/view?id=30475 (дата обращения: 23.04.2026).
12. Кузнецова Е.Т., Коляда Н.В. Формирование здоровьесберегающей компетенции студентов учреждения высшего образования в процессе физического воспитания // Здоровье для всех. Педагогические науки. – 2020. – № 2. – С. 17–22.
13. Попова Н.В., Данике К.К. Здоровьесберегающие технологии в работе со студенческой молодежью: анализ и пути совершенствования // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2021. – № 6(3). – С. 118–124.
14. Айзман Р. И. Современные представления о здоровье и критерии его оценки // Сибирский педагогический журнал. – 2012. – № 9. – С. 85–89.
15. Сонькин В. Д., Макарова Л. В., Параничева Т. М. Научно-методическое обеспечение сохранения и укрепления здоровья обучающихся в условиях образовательной организации (обзор литературы). Сообщение 2. здоровьесберегающие технологии, применяемые в системе образования // Новые исследования. – 2024. – № 2. – С. 8 – 30.
16. Айдаркин Е.К., Щербина Д.Н., Павловская М.А. Способ оценки уровня внимания оператора при компьютерном тестировании // Патент РФ № RU2441585 от 20.12.2008. Заявка № 2007112370/14 от 03.04.2007.
REFERENCES
1. Robert, I.V. (2020) An axiological approach to forecasting the development of education in the context of the digital paradigm. Innovative processes in vocational and higher education and professional self-determination. In: Podufalov, N.D. (eds.) Mosсow: Econ-Inform. pp. 47 – 73. (In Russian).
2. Uvarov, A.V. & Frumin I.D. et al. (2019). Challenges and Prospects of Digital Transformation in Education. In: Uvarov, A.V. & Frumin I.D. (eds.) Publishing House of the Higher School of Economics. 343 p. (In Russian).
3. Vaganova, O.I. & Pavlova, I.S., Shaglova, O.G., Voronina, I.R. (2020). [Technology of individualized learning]. Baltic Humanitarian Journal. 2(31), 208–211. (In Russian).
4. Aleshkovsky, I.A., & Gasparishvili, A.T., Krukhmaleva, O.V., Narbut, N.P., Savina, N.E. (2023). [Features of the formation of educational trajectories of Russian students: assessment and possibilities]. Higher Education in Russia. 32(4), 137–155. (In Russian).
5. Chekalina, T.A., & Timonina, V.I. (2021). [Higher education during the pandemic: practices of organizing distance learning]. Professional education in Russia and abroad. №2(42). p. 115–121. (In Russian).
6. Kuryan, M.L., & Voronina, E.A. (2023). [Forced transition to online learning and new opportunities for participants in the educational process: a review of research]. RUDN Joutnal of Psychology and Pedagogics. 20(4), 772–790. (In Russian).
7. Aidarkin, E.K., & Boldyreva, M.A. (2024). [Health-saving technologies in higher education]. In: Aidarkin, E.K., & Boldyreva, M.A. (eds.) Southern Federal University, Rostov-on-Don, Taganrog. 451 p. (In Russian).
8. Baeva, L.V. (2020). [The impact of digitalization of education on a person in the context of security issues. Philosophy of education]. 20(2), 131–144. (In Russian).
9. Bulanova, M. B., & Velikaya, N. M. (2021). [Digitalization of higher education during the pandemic: advantages and risks]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz. 25(4). p. 25–36. (In Russian).
10. Kuchma, V.R. (2023). [Fundamentals of Children's Health Formation]. Study Guide. Kuchma, V.R. (eds.) Fenix, Rostov-on-Don. 256 p. (In Russian).
11. Barysheva, E. S., & Boldyrev, P. A., Naumenko, O. A., Notova, S. V., Bolodurina I. P. (2021). [Individually oriented health-saving technologies in a university using the example of the computer program «Health Passport»]. Sovremennye problemi nayki i obrazovania. Electronic journal. – URL: https://science-edu-cation.ru/article/view?id=30475 (Date of access 23.04.2026). (In Russian).
12. Kuznetsova, E.T., & Kolyada, N.V. (2020). [Formation of health-preserving competence of students of higher education institutions in the process of physical education]. Zdorovie dlya vsex. Pedagogical sciences. 2, 17–22. (In Russian).
13. Popova, N.V., & Danike, K.K. (2021). [Health-saving technologies in working with student youth: analysis and ways of improvement]. Fizicheskaya kultyra I sport. Tyrizm. Dvigatelnaya reakcia. 6(3), 118–124. (In Russian).
14. Aizman, R.I. (2012). [Modern concepts of health and criteria for its assessment]. Siberian Pedagogical Journal. 9, 85–89. (In Russian).
15. Sonkin V.D., & Makarova L.V., Paranicheva T.M. (2024). [Scientific and methodological support for maintaining and strengthening the health of students in an educational organization (literature review). Message 2. Health-saving technologies used in the education system]. Novye issledovania, 2, 8–30. (In Russian).
16. Aidarkin, E.K., & Shcherbina, D.N., Pavlovskaya, M.A. [Method for assessing the level of operator attention during computer testing]. Russian Federation Patent No. RU2441585 from 20.12.2008. Application No. 2007112370/14 dated 03.04.2007.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 01. Естественные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
